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教研动态

2023年专业课组公开课活动总结

来源:本站 发布时间:2024-01-09 阅读:

为了进一步加强新教师的培训与交流,提高教师的专业素质和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,湖南潇湘信科技工学校本学期开展了以“展课堂风采,促教师成长”为主题的新教师公开课活动。

其他教师通过听课、评课的方式,对课堂设置提出建设性意见,同时还对教学活动设计进行了悉心指导,全力帮助新教师站稳讲台,快速成长。

         

姓名

时间

地点

主题

李蓉

11月21日第7节课

幼儿保育室

《幼儿幼儿园主题活动网络图设计

肖衡

12月4日第4节课

1207教室

《消防水源》

  

一、教学亮点

在此次活动中,两位教师都精心准备,充分运用多种教学手段以及多媒体设备,将新课程理念渗透到教学环节中,展现出了新生力量的精彩风貌。

1、李蓉老师《活动设计》 翻转课堂

  李蓉老师的《活动设计》课上,板书精美,知识点讲解到位,学生个个情绪饱满,踊跃举手回答问题。在课堂中多方位开展评价环节,不断鼓励学生,学生参与课堂的人数和频率很高。与学生互动亲切自然,设置“展示评价”这一环节,课堂生动有趣。

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2、肖衡老师 《消防建筑防火》 因材施教

肖衡老师从古代故宫消防防火水源出发,给学生讲述了从古至今国人的智慧。运用微课视频和3D动画教学,真实感受到了教学是“用教材”而不是“教教材”,学生自信心大大提高。

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二、存在的问题与建议

1、课堂设计与教学中要切实遵循“面向全体学生”的原则,想方设法专注学生状态,并激发每一个学生的学习兴趣。

2、多媒体屏幕上的字号、字体、颜色尽量醒目和突出。

3、课堂中合作探究环节,更要突出效果和兴趣,与评价环节紧密相扣。

4、提出问题时,不要急于说出答案,留给学生思考、表达的时间。学生会回答问题时,可鼓励其大声、自信的说出自己的答案。激励语言要切实可行,提倡思政元素的融入。

5、有的课时间安排不合理,前松后紧;有的板书太乱;还有的讲多练少等,需要在以后的教学中加以改进。

6、专业课程应注重理实结合,突出职业特点。

三、努力的方向

1、有强烈的学习自驱力

其实,仅有教研组长的带动作用是远远不够的,最为关键的一点是一个人自身要有强烈的学习自驱力,只有个人强烈的学习愿望和积极进取的精神,其他老师的优秀经验才可能被批判地吸收。在此基础上,才可能有所创新、有所突破,才能尽快成长。学,然后知不足。比如,汤铝钜老师为了讲好学校的公开课,她反复试讲,不断切磋,不仅在自己的班级试讲,还在别的班级试讲,并且邀请有经验的老师为她出谋划策和点评,然后不断地完善,力求使自己的课讲的尽善尽美。她这种虚心学习的精神和积极探索的劲头值得每一个老师学习。

2、对课堂的要求

教师做到"三少":少说,少记,少写。学生做到"三多":多说,多动,多查。

"多说"就是要尽量提供更多的机会,让学生大胆发表自己的见解。"多动"就是多让学生表演、辩论,展示等,"多查"就是要让学生养成查阅资料、工具书等的好习惯。

3、对于评课的要求

评课时,我们不要只看教师的设计和讲解,更要看学生参与了多少课堂活动。将评课的视角由评教师的讲课转移到评学生的活动上来。

4、充分利用网络资源,运用多媒体辅助教学,培养学生自主学习的能力。

5、真正做到精讲。

对于比较简单的知识点老师可以一带而过,在综合探究环节可以用时多一些。课堂活动多一些,练习再多一点,落实要到位。还可以对所学知识进行适度的拓展,开阔学生的视野,扩大其知识面。 

通过此次教研活动,大家不仅对新进教师的课堂教学水平有了一定的了解,也很好的利用此次机会相互学习;新教师在展示自我的同时,亦能发现自身的不足,进一步明确未来前进的方向!在今后的工作中,新教师应尽快融入学校教研团队,不断进行自我反思,取他人之长补己之短,扎实有效促进自身专业素养的提升。

20231212